爱你以性最新章节 正文 第39节：是姐妹，还是情人？(6)
许多青少年出现的问题，其实完全可以在萌芽状态解决。但是由于与家长的隔阂，加上家长们对孩子谈"性"的反感，使得很多青少年的问题同他们的身心发育一样迅速。
其实同性恋群体中，更换性伴侣的频率也很快。当芝子表示出对同性恋感兴趣的时候，这个群体中的许多人表现出对芝子极大的兴趣，芝子因此成为核心人物，令芝子有了很强的满足感。
我对芝子说："在心理学上，社会支持系统对一个人的心理影响是很大的。社会支持系统简单说就是你周围人对你的评价，其中就包括你的同学和老师，当然还有你的亲人。与这个系统对抗是很不明智的，要尝试着融入这个系统，如果不行，让这个系统包容你也是一个好办法。处理跟学校和同学的关系不要激化矛盾，也不能消极回避。这个时候，要发挥你的作用。
"另外要客观认识自己和小叶的恋情，爱一个人并不代表你有决定你们之间最终结果的权利。同样也没有让她照顾你的权利。现在你对小叶已经产生了心理依赖，说得更严重些就是心理寄生。如果不学会自强自立自信，那必将适应不了今后社会、亲友、家人给你带来的压力。在群体环境中就容易被孤立。社会交往不仅仅是二人世界，由于周围其他人的不理解，容易造成你沮丧、自卑，在这样情绪作用下，你们的感情也会面临许多考验。你做好准备了吗？"
建议
给芝子的建议
1. 多与同学们沟通，让同学和老师都了解自己的优点，争取把他们对自己是不是同性恋的关注转移到关注自己这个人本身上。开始可能会有些困难，但是你如果积极地在同学和老师们的面前经常展示自己的优点，很快就会有效果的。
2. 主动联系妈妈，把自己在学校里的情况跟妈妈交流一下，可以暂时回避同性恋的话题。多跟妈妈说说自己的学习和生活情况，让妈妈放心。
３. 为了便于跟同学们交流，暂时住在宿舍中比较好。把与小叶的恋情可能面临的问题写下来，尽可能全面客观。看看自己能不能面对这些问题。
４. 对你和小叶的未来有什么设想，写下来。分析其中有多少可以实现。
５. 给自己定一个计划，一天跟一个陌生同学打声招呼，一个星期认识一个新朋友，男女不限。在新的人际交往中重新认识自我。
给芝子父母的建议
1. 当父母发现孩子情绪或是生活状态有异常的时候，首先要保持冷静，盲目的紧张或是发怒只能关闭与孩子交流的大门。
2. 在孩子心情好的时候平和地与她谈谈，把自己的孩子当作成年人来对待。不要过早地发表自己的结论或者给孩子的行为下一个定义，尝试着站在孩子的角度帮助她分析可能出现的后果。
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